miércoles, 10 de junio de 2009

CINJUDESCO



CINJUDESCO

El barrio “granjas de san pablo” ubicado en la localidad de Rafael Uribe Uribe, cuenta con la problematica de las campañas de limpieza social perpetradas por grupos al margen de la ley. Esto incentivo a que jovenes empezaran a crear cinjudesco institucion que tiene como fin tener un espacio donde los jóvenes de este barrió puedan pasar su tiempo y no fueran víctimas de la muy llamada “limpieza social”, en esta organización tienen a la musica especificamente como protagonista el “hip hop” y “rap”Cinjudesco ha desarrollado su iniciativa en el marco de la formación artística y la promoción y difusión del rap, gracias al trabajo en equipo que han venido desarrollando, se ha consolidado como una de las instituciones más fundamentales para este barrio.

CULTURA ESCOLAR/CULTURA MEDIATICA. JORGE ALBERTO HUERGO


CULTURA ESCOLAR/CULTURA MEDIATICA. JORGE ALBERTO HUERGO


ANOTHER BRICK IN THE WALL

ANOTHER BRICK IN THE WALL
PINK FLOYD
Este video de Pink Floyd, Another brick in the wall, es un himno de protesta a los maestros opresores, no habla de la educación como un todo, sino del tipo de educación que están teniendo en sus vidas. El sentido pleno cultural que quieren trasformar por que están cansados de que los niños no tengan individualidad; en el video ellos caminan sin mirar su infortunio, con mascaras ellos caminan hacia la maquina moledora; esto es algo simbólico a la realidad que ellos tenían y aun hoy nosotros mantenemos.La idea básica de este video, es que los maestros deben enseñar no fabricar conformistas “no necesitamos control de pensamiento”, “no necesitan maestros que les digan como pensar, que controlen sus pensamientos, ellos no necesitan ser ridiculizados por sus errores”.
En una parte del video muy simbólica cuando aparece un martillo, esto puede representar dos cosas: el poder rudo que los maestros tenían en las aulas, y la opresiva conformidad.En este video evidenciamos la importancia del cuerpo, como elemento material de la persona humana, para poder expresar su protesta hacia los maestros opresores; en la corporeidad que ellos manejan diciendo las manifestaciones de lo interior.En mi opinión este video es excelente tanto sus mensajes como la expresión de aquella problemática.

FACEBOOK

PET SOCIETY
(APLICACION FACEBOOK)

Aplicación de 'facebook', en está (PET SOCIETY) vemos e interactuamos con una mascota, la cual uno mismo crea segun las caracteristicas físicas que uno como por arte de magia desee. A esta 'mascota' se le da un nombre, se le dan una casa y con esta una cierta cantidad de monedas (con las cuales sobrevive, puesto que con ellas se logra conseguir comida, artículos para la casa, ropa y demas elementos para este animalito virtual. Las monedas se adquieren tambien visitando a los 'amigos' (20 monedas), caminando por medio de los arbustos, apostando en el estadio, o adquiriéndolas por medio de tarjeta de crédito.

En este juego lo importante es tener un nivel de monedas bueno y así ir subiendo de nivel acondicionando la casa, ya que cada vez que se sube de nivel se hacen mejores las condiciones en las cuales vive la mascota. Esta 'mascotita' requiere que la bañes, la alimentes y juegues con ella. Con esto podemos evidenciar los apegos y las vanas dependencias que generan este tipo de espacios, los cuales obligan a una continua interaccion ya que cada cual se ve comprometido a estar pendiente de dicha “mascota virtual” simulando de la ficcion una realidad, promoviendo espacios y compromisos poco relevantes y por ende con sentido.








GUERRA DE PANDILLAS


( APLICACION DE FACEBOOK)

En esta aplicación "guerra de pandillas", el objetivo es aumentar de nivel, y para eso se debe hacer misiones como destruir propiedades, robar autos, pelear con otros usuarios pandilleros. A medida que se sube de nivel además de poder pelear con enemigos mas fuertes, se desbloquean misiones que te dan mas experiencia y dinero. Se puede formar una pandilla invitando a amigos de Facebook, eso te hace más fuerte para las peleas. Esto es importante también al momento de pelear. Con el dinero compras armas, vehículos y protecciones como chalecos antibalas.
La preocupacion mayor es que dentro de este juego se están insertando varios mensajes a las personas adultas, niños y niñas que lo juegan, actividades como la compra de productos como armas de forma excesiva y el hecho que por ser derrochador y andar comprando y luchando contra otra "pandilla"les den mas dinero, son cosas que realmente apartan a la persona de su realidad y le impide ver a su alrededor. Es impresionante la forma como esta diseñado el juego, por que realmente entretiene y logra la atención de mucha gente, este juego es una clara muestra de los bombardeos que son dirigidos a el pueblo, para convertirlo en una maquina de consumo, llena de un individualismo y el cual no se preocupa por la gente que lo rodea.










FACEBOOK

Facebook se situa como una opcion de comunicacion masiva que entrelaza y responde a distintas necesidades que convergen en la practicidad de una relacion interpersonal, la cual en muchos casos aunque no en su mayoria resulta valerse como la excusa tras la intencion pero no con el logro concreto de la misma, por el contrario coopera con una imagen individulista que disfraza relaciones ya que acrecienta espacios tenues y vacios.

Es un espacio que genera el acrecentamiento de intensiones de tipo comercial, publicitario y demas que consigue informar a gran cantidad de usuarios alrededor del mundo que se ven inmersos en este medio masivo de comunicacion, lo cual deja en criterio propio la relevancia y trascendencia del mismo como pretensor de tal proposito.

Facebook se desplaza al buen uso que le de el usuario bajo un interes propio y midiendo su eficacia sobre cuanto consigue del mismo.

















MI NOMBRE ES.. HARVEY MILK



MI NOMBRE ES....
HARVEY MILK!
No busca huir de sí mismo, por lo contrario Harvey busca la libertad de su condicion y de su decision, es por esto que conluye dejar su puesto ejecutivo en Wall Street para salir del armario y mudarse al barrio Castro, de San Francisco, con su fiel compañero Scott Smith en favor de conseguir un reconocimiento como ser garante de igualdad.
Una vez en Castro abre una tienda de cámaras la cual no tardara en convertirse en el punto de encuentro de muchos mas hombres que abogan por sus derechos y defenden su identidad gay.
Harvey entiende que no son pocos y empieza a organizarse con ellos y para ellos. Es entonces que se enfrenta a empresarios, sindicatos, políticos intolerantes, en afan de conseguir un cargo publico que consiga representatividad de su poblacion y garantize un justo cumplimiento de sus derechos.
Su valentía recibe amenazas constantes inspirando a otros a seguir sus pasos.
La comunidad homosexual, que se siente unida y más fuerte, le elige para un puesto público y se convierte en el primer político abiertamente gay elegido en el país. Su mensaje de libertad y esperanza le crea muchos enemigos, y deberá enfrentarse a Dan White, el hombre que acabará asesinándole en el año de 1978.
Aun después de su muerte la voz de Harvey habla de la valentía de una generación que abrió una nueva época de tolerancia y entendimiento que logre garantizar un reconocimiento y vinculacion de seres con pensamientos diferentes a una sociedad que comprensda la diversidad como riquesa y no condiciones tras excusas´el cumplimiento de lo cual nos pertenece a todos, el derecho a una vida digna.

MANIFIESTO SOBRE EL MALTRATO INFANTIL

MANIFIESTO
"SOBRE EL MALTRATO INFANTIL"
El impacto psicológico del maltrato: primera infancia y edad escolar.Las situaciones de maltrato infantil revelan una gravísima disfunción en la matriz relacional de la familia en la que se produce el normal desenvolvimiento del cumplimiento de tareas evolutivas del niño. En consecuencia, elmaltrato infantil amenaza y afecta el desarrollo de la competencia del niño (socio-cognitiva, emocional,comportamental). El propósito de este estudio de revisión es ofrecer desde un enfoque evolutivo y relacional las facetas en las que se manifiesta el impacto psicológico del maltrato en primera infancia y en edad escolar.Integrando áreas de investigación diversas, se presentan aproximaciones teóricas que dan cuenta de procesos omecanismos por los que las pautas relacionales abusivas de los padres afectan psicológicamente al niño.
Finalmente, la hipótesis de la continuidad social de Wahler se presenta como una contribución aplicable alimpacto de las relaciones coercitivas y asincrónicas sobre el funcionamiento cognitivo y comportamental del niño.Las vías de investigación y las implicaciones prácticas son asimismo presentadas.La primera infancia en un sentido amplio comprende los primeros cinco años de vida. Setrata de una etapa donde el maltrato y sus consecuencias revisten una especial gravedad debido principalmente a la fragilidad y vulnerabilidad del niño.
De hecho, entre los menoresde 2 años es donde se registra el mayor número de casos con resultado de muerte y la mitad de los casos con daños permanentes (Newberger, 1982). En estos primeros años, el niño sufre cambios acelerados en tamaño (crecimiento) y función (desarrollo), dos facetas de una misma realidad que manifiesta el impacto del maltrato.